Profesor en acción se dirige a usted, profesor/a de Español como Lengua Extrangera (E.L.E), director/a de estudio o persona interesada en la labor docente.

Se plasma en tres tomos: El tomo 1 brindará la reflexión teórica de los fundamentos de aprendizaje (Capítulo I: Autonomía y competencia comunicativa), y el marco de la actuación del profesor en clase (Capítulo II: El aula de E.L.E. y Capítulo III: Programar actividades).

El Capítulo IV, La enseñanza comunicativa mediante tareas, propondrá un anexo con cuestionarios de autoevaluación y un glosario con explicaciones sobre algunos términos conceptuales. Los tomos 2 y 3 versarán sobre las diferentes áreas de trabajo de clase: Gramática, Vocabulario, Fonética, Sociocultura, y sobre las cuatro destrezas: Comprensión auditiva, Comprensión lectora, Expresión oral y Expresión escrita.

Todos los capítulos son independientes y monográficos, con referencias cruzadas entre los diferentes capítulos o entre los tres tomos.

Por ello, puede empezar a leer en cualquier tomo y en cualquier capítulo.

Pero recomendamos leer primero el tomo 1 por su carácter teórico de base. Cada capítulo de Profesor en acción empieza con un cuestionario.

Puede resultar interesante para usted si antes de leer responde a las preguntas. A ver lo que opina antes y después de la lectura...