Una de las claves de la ensenãnza de ELE estriba en el equilibrio entre la práctica docente habitual y la creatividad de las técnicas y actividades aplicadas en el aula.

Esta colección ofrece a los profesores de ELE en activo y en formación, así como a los formadores de profesores, una reflexión sobre los avances en distintas disciplinas, tales como la lingüística, la pedagogía y la psicología cognitiva.

Y lo hace mediante actividades que ofrece una aplicación práctica de los nuevos hallazgos de esas áreas, con el fin de enriquecer las clases de ELE.

Jane Arnold, directora de la colección es catedráctica de la Universidad de Sevilla, autora de distintas publicaciones y formadora de profesores de inglés y español como LE/L2. Está especializada en la dimensión afectiva de la enseñanza de segundas lenguas.

Inteligencias múltiples en el aula de español como lengua extranjera proporciona una visión concisa de las últimas investigaciones sobre la inteligencia humana y ofrece sugerencias prácticas para la enseñanza de español a estudiantes adolescentes y adultos.

El libro se divide en cinco capítulos: «Ejercicios generales de las IM», «Enseñanza a partir del libro de texto», «Prestar atención», «Introspección» y «Autocontrol».

Inteligencias múltiples en el aula de español como lengua extranjera muestra cómo se pueden activar de forma sistemática otras inteligencias en las clases de lengua extranjera además de la verbal-lingüística.

De este modo, los alumnos se sentirán más «atendidos» en su clase y el docente estará en mejores condiciones para apreciar las potencialidades de sus estudiantes y utilizarlas para desarrollar aún mejor su aprendizaje del español como lengua extranjera.

Inteligencias múltiples en el aula de español como lengua extranjera ofrece mucha diversión para sus estudiantes, a través de 73 propuestas de enseñanza claras y fáciles de seguir.

HERBERT PUCHTA, MARIO RINVOLUCRI y MARÍA CARMEN FONSECA-MORA son profesores, formadores de profesores y autores de innovadores materiales pedagógicos.